School Culture, Leadership And Teacher Development(शालेय संस्कृति, नेतृत्व और शिक्षक विकास)

School Culture Leadership And Teacher Development Book MP DELED
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DR. GIRBAL SINGH LODHI

DR. BHAGWAN DEEN

ISBN- 978-93-90031-70-2

पाठ्यक्रम (Syllabus)

शालेय संस्कृति, नेतृत्व एवं शिक्षक विकास

(School Culture, Leadership and Teacher Development)

इकाई 1- भारतीय शैक्षिक प्रणाली की संरचना एवं प्रक्रियाएँ(Structure and Processes of the Indian Education System)

  • विभिन्न प्रशासनिक प्रणालियों के अन्तर्गत शालाओं के प्रकार।   
  • शैक्षिक पदाधिकारियों की भूमिका और जवाबदेही।    
  • शाला और सहयोगी संगठनों के मध्य संबंध। 
  • शालेय प्रबंधन को प्रभावित करने वाली शिक्षा नीतियों की समझ और व्याख्या। 
  • शालेय संस्कृति, संगठन, नेतृत्व और प्रबंधन क्या है? शालेय संस्कृति निर्माण में शालेय गतिविधियों जैसे प्रार्थना सभा, वार्षिक उत्सव इत्यादि की क्या भूिमका है? 

 

इकाई 2- शाला प्रभावशीलता और शालेय मानदण्ड (School Effectiveness and School Standards)

  • शालेय प्रभावशीलता क्या है, इसको कैसे मापेंगे?   
  • शिक्षा के मानदण्डों की समझ और उनका विकास। 
  • कक्षा प्रबंधन एवं शिक्षक। 
  • समावेशित शिक्षा की पाठ-योजना, कक्षा-व्यवस्थापन की तैयारी और समावेशी शिक्षा।
  • कक्षा कक्ष में सम्प्रेषण तथा कक्षा में बहु-प्रज्ञता स्तर।  

इकाई 3- शाला नेतृत्व एवं प्रबंधन (School Leadership and Management)

  • प्रषासनिक नेतृत्व।  
  • समूह नेतत्ृव। 
  • षिक्षा शास्त्रीय नेतृत्व।
  • परिवर्तन के लिए नेतृत्व। 
  • बदलाव प्रबंधन। 

 

इकाई 4- षिक्षा में बदलाव-सुगमता (Change facilitation in Education)

  • सर्वशिक्षा अभियान SSA के अनुभव।  
  • शिक्षा में समानता। 
  • बालिका शिक्षा-प्रोत्साहन और योजनाएँ। 
  • शैक्षिक एवं शालेय सुधार के मुद्दे। 
  • शिक्षा में परिवर्तन-तैयारी एवं सुविधा/सुविधा सेवा। 

इकाई 5- शिक्षक विकास की समझ  (Understanding Teacher Development)

  • शिक्षक-विकास, शिक्षक-शिक्षा और शिक्षक-प्रशिक्षण की अवधारणा।  
  • शिक्षक का विकास, छात्र, प्रबंधन एवं समुदाय पर प्रभाव। 
  • भारत में शिक्षक-शिक्षा के विकास का एक संक्षिप्त परिचय। 
  • वैश्विक परिदृश्य में शिक्षक शिक्षा का परिवर्तित होता स्वरूप। 
  • पूर्व सेवाकालीन एवं सेवाकालीन शिक्षक शिक्षा- अवधारणा, प्रकृति, उद्देष्य और कार्यक्षेत्र (Scope)
  • शिक्षक-शिक्षा प्रणाली के विषय में विभिन्न आयोगों और समितियों की अनुशंसाएं। 
  • राष्ट्रीय शिक्षा नीति 1986 तथा इसके- POA  का शिक्षक शिक्षा प्रणाली पर प्रभाव। 
  • IASE, DIET  तथा CTE  की भूमिका और कार्य। 
  • UGC, NCERT, NCTE, NUEPA, SCERT  आदि संस्थाओं का नेटवर्किंग, कार्य और भूमिका। 

MP/2020/D.El.Ed./02/04
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