(Education) शिक्षा की अवधारणात्मक रूपरेखा - II ( Conceptual Framework of Education – II ) First Paper

पाठ्यक्रम

विषय- शिक्षाषास्त्र

पाठ्यक्रम का शीर्षक- शिक्षा की अवधारणात्मक रूपरेखा-प्प् 

प्रथम प्रष्नपत्र

इकाई प्- पूर्व-प्राथमिक शिक्षा

ऽ अवधारणा, उद्देश्य, पूर्व-प्राथमिक शिक्षा का महत्त्व।

ऽ पूर्व-प्राथमिक शिक्षा के कुछ मॉडल-डाल्टन, माण्टेसरी, किंडरगार्टन।

ऽ भारत में पूर्व-प्राथमिक शिक्षा की पृष्ठभूमि एवं वर्तमान परिदृश्य।

इकाई प्प्- प्राथमिक एवं माध्यमिक शिक्षा

ऽ प्राथमिक एवं माध्यमिक शिक्षा की अवधारणा, उद्देश्य एवं महत्त्व।

ऽ भारत में प्राथमिक एवं माध्यमिक शिक्षा का वर्तमान परिदृश्य।

इकाई प्प्प्- उच्च शिक्षा

ऽ अवधारणा, उच्च शिक्षा के उद्देश्य।

ऽ उच्च शिक्षा की आवश्यकता।

ऽ विश्वविद्यालयों के प्रकार- केंद्रीय, राज्य, निजी, मुक्त।

ऽ भारत में उच्च शिक्षा का वर्तमान परिदृश्य।

इकाई प्ट- भारत में शिक्षा प्रणाली के विभिन्न मार्गदर्शक/नियामक निकाय

ऽ शिक्षा मंत्रालय (एमएचआरडी) ऽ एससीईआरटी ऽ एससीईआरटी

ऽ एनआईओएस ऽ एनआईईपीए ऽ एनसीटीई

ऽ यूजीसी ऽ एआईसीटीई

Syllabus

Subject: Education

Course Title: Conceptual Framework of Education – II

First Paper

Unit I: Preprimary Education

·          Concept, Objectives, Importance of Pre-primary Education.

·          Some Models of Pre-primary Education: Dalton, Montessori, Kindergarten.

·          Background and Present Scenario of Pre-primary Education in India.

Unit II: Primary and Secondary Education

·          Concept, Aims and Importance of Primary and Secondary Education.

·          Present Scenario of Primary and Secondary Education in India.

Unit III: Higher Education

·          Concept, Objectives of Higher Education.

·          Need for Higher Education.

·          Types of Universities- Central, State, Private, Open.

·          Present Scenario of Higher Education in India.

Unit IV: Different Guiding/Regulatory bodies of Education System in India