Understanding Discipline and School Subject ( विषयों एवं विद्यालयी विषय की समझ )

Raja Mahendra Pratap Singh State University, Aligarh

Syllabus

Understanding Disciplines and School Subjects

 

Unit I: Knowledge of Disciplines

1)       Knowledge:Meaning and Various Perspectives.

2)       Meaning, Nature and Scope of Disciplines at School Level.

3)       Importance of Disciplines.

4)       Correlation with other Disciplines.

 

Unit II: Historical Aspects of Disciplines

1)       Historical Aspects of Different Disciplines Science, Social Science, Language, Mathematics, Commerce, Home Science and Fine Art.

2)       Critical Justification of Different Disciplines at School Level (On the Basis of Philosophical and Psychological).

3)       Modern Aspect of Discipline on the Basis of Future Needs and Social Ethics.

 

Unit III: Framing of Disciplines

1)       Theory of Content: Need Theory and Hygiene Theory.

2)       Paradigm of Framing Disciplines at School Level.

3)       Challenges of Disciplines in School Curriculum.

 

Unit IV: Recommendation of Disciplines

1)       Recommendation of Disciplines by Kothari Commission, Mudaliar Commission.

2)       Recommendation by National Educational Policy.

 

राजा महेन्द्र प्रताप सिंह राज्य विष्वविद्यालय, अलीगढ़

पाठ्यक्रम

 विषयों एवं विद्यालयी विषय की समझ

 

इकाई 1- अध्ययन विषयों का ज्ञान

1द्ध       ज्ञान- अर्थ एवं विभ्न्नि दृष्टिकोण

2द्ध       विद्यालयी स्तर पर अध्ययन विषयों का अर्थ, प्रकृति एवं क्षेत्र।

3द्ध       अध्ययन विषयों का महत्व।

4द्ध       अन्य विषयों से सह-सम्बन्ध।

 

इकाई 2- अध्ययन विषयों का ऐतिहासिक पक्ष

1द्ध       विभिन्न अध्ययन विषयों के ऐतिहासिक पक्ष विज्ञान, सामाजिक विज्ञान, भाषा, गणित, वाणिज्य, गृहविज्ञान एवं ललित कला।

2द्ध       विद्यालयी स्तर पर विभिन्न विषयों की न्यायोचित् आलोचना (दार्षनिक एवं मनोवैज्ञानिक आधार पर)।

3द्ध       भविष्य की आवष्यकताओं एवं सामाजिक नैतिकता के आधार पर अध्ययन विषयों के आधुनिक पक्ष।

 

इकाई 3- विषयों का प्रारूप

1द्ध       विषय-वस्तु का सिद्धान्त- आवष्यकता सिद्धान्त एवं स्वच्छता सिद्धान्त।

2द्ध       विद्यालयी स्तर पर विषयों के प्रारूप का उदाहरण।

3द्ध       विद्यालयी पाठ्यक्रम में अध्ययन विषयों की चुनौतियाँ।

 

इकाई 4- विषयों की संस्तुति/सिफारिष

1द्ध       कोठारी आयोग, मुदालियर आयोग द्वारा विषयों की संस्तुति/सिफारिष।

2द्ध       राष्ट्रीय षिक्षा नीति की संस्तुति/सिफारिष।

Dr. Bhimrao Ambedkar University, Agra

 

Syllabus

Understanding Disciplines and School Subjects

 

Unit I: Knowledge of Disciplines

1)       Meaning, Nature and Scope of Disciplines at School Level.

2)       Importance of Disciplines.

3)       Correlation with other Disciplines.

 

Unit II: Historical Aspects of Disciplines

1)       Historical Aspects of Different Disciplines Science, Social Science, Language, Mathematics, Commerce, Home Science and Fine Art.

2)       Critical Justification of Different Disciplines at School Level (On the Basis of Philosophical and Psychological).

 

Unit III: Modern Aspect of Discipline

1)       Modern Aspect of Discipline on the Basis of Future Needs and Social Ethics.

2)       Challenges of Disciplines in School Curriculum.

 

Unit IV: Framing of Disciplines

1)       Theory of Content: Need Theory and Hygiene Theory.

2)       Paradigm of Framing Disciplines at School Level.

 

Unit V: Recommendation of Disciplines

1)       Recommendation of Disciplines by Kothari Commission, Mudaliar Commission.

2)       Recommendation by National Educational Policy.

डाॅ. भीमराव अम्बेडकर विश्वविद्यालय, आगरा

पाठ्यक्रम

विषयों एवं विद्यालयी विषय की समझ 

इकाई 1- अध्ययन विषयों का ज्ञान

1द्ध विद्यालयी स्तर पर अध्ययन विषयों का अर्थ, प्रकृति एवं क्षेत्र।

2द्ध अध्ययन विषयों का महत्व।

3द्ध अन्य विषयों से सह-सम्बन्ध।

इकाई 2- विषयों का ऐतिहासिक पक्ष

1द्ध विभिन्न विषयों के ऐतिहासिक पक्ष विज्ञान, सामाजिक विज्ञान, भाषा, गणित, वाणिज्य, गृहविज्ञान एवं ललित कला।

2द्ध विद्यालयी स्तर पर विभिन्न विषयों की न्यायोचित् आलोचना (दार्षनिक एवं मनोवैज्ञानिक आधार पर)।

इकाई 3- विषय का आधुनिक पक्ष

1द्ध भविष्य की आवष्यकताओं एवं सामाजिक नैतिकता के आधार पर विषयों के आधुनिक पक्ष।

2द्ध विद्यालयी पाठ्यक्रम में विषयों की चुनौतियाँ।

इकाई 4- विषयों का प्रारूप

1द्ध विषय-वस्तु का सिद्धान्त- आवष्यकता सिद्धान्त एवं स्वच्छता सिद्धान्त।

2द्ध विद्यालयी स्तर पर विषयों के प्रारूप का उदाहरण।